Bonjour,

Vous trouverez enfin mon article en accès libre et gratuit sur CAIRN ici

https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2018-2-page-115.htm

Vous pouvez le télécharger mais je le mets ici en pdf

Bonjour,

suite à des demandes, je partage ici mon mémoire de capash E qui date  ... 2007 il me semble. On n'est pas du tout dans les attendus du CAPPEI actuel !

C'est l'année où j'ai eu la chance de faire cette superbe formation, de finalement apprendre mon métier.

De belles rencontres humaines et intellectuelles que ce soit avec mes collègues enseignants, les formateurs, les chercheurs et les conférenciers...

La problématique était :

En quoi un apprentissage favorisant la conceptualisation va permettre à des élèves
de CE1 pris en regroupement d’adaptation d’améliorer leurs compétences en
résolution de problèmes ?

"L'autisme à l'école" Le pari de l'éducabilité  est le dernier ouvrage écrit par Christian Alin , Professeur émérite des universités en Sciences de l'éducation à L'ESPE de Lyon avec lequel j'ai eu le plaisir et la chance de  travailler depuis plusieurs années  (MASTER et Recherche-Action).

  Cet ouvrage est issu  des travaux de recherche menés sur le terrain de l'école à la maison, de la maison à l'école. Des  d’enseignants formidables ont ouverts leurs classes ou leurs dispositifs ULIS à la caméra, engageant  ainsi le dialogue , la co-analyse,  la réflexion si nécessaire pour faire avancer nos pratiques professionnelles. Des témoignages poignants de professionnels ou de parents nous accompagnent tout au long de notre lecture.

Le livre s'appuie sur des travaux scientifiques ( neurosciences, sciences de l'intervention et de l'éducation) et nous propose un aller-retour comme une vague arrive et repart sur le rivage  entre la réalité vécue et les outils théoriques pour nous aider à construire des réponses adaptées. Un espace pour penser et avancer ensemble dans un projet d'école inclusive.

"L'école inclusive oui mais comment ? " c'est la question à laquelle Christian Alin tente de répondre au travers de cet ouvrage.

J'ai eu le plaisir d'ouvrir mon dispositif ULIS TSA à cette recherche, de cheminer via les échanges et l'analyse des pratiques .... Pas si simple de se voir à l'image mais ce travail est tellement porteur de sens. Vous retrouverez donc des passages concernant l'ULIS TSA dans le livre.

N'hésitez pas à l'acheter, les droits d'auteur sont reversés à l'association ACACIA

Valérie Soavi-Barry a été une de mes formatrices lors de mon premier CAPA-SH (option E) en 2006. Une Formatrice riche qui certes apporte du contenu mais surtout t'offre des espaces pour penser. J'ai toujours continué à suivre ses travaux de recherche de plus ou moins loin, nous nous sommes croisés régulièrement. Bref, j'apprécie beaucoup la femme et la chercheuse.

Je suis donc très heureuse d'avoir pu collaborer au Numéro 82 de La nouvelle revue- Education et société inclusives" paru en juillet 2018 , dirigé avec  Valérie Brry et Hervé Benoit. Le thème est  "Les élèves et l'altérité"

Mon article s'intitule "Les représentations des élèves comme leviers d'une démarche  pédagogique inclusive". Il est consacré à une expérience professionnelle vécue en 2016 lors de l'implantation de l'ULIS TSA à l'école Louise Michel.

Voici le lien vers le résumé.

http://inshea.fr/sites/default/files/www/sites/default/files/downloads/fichiers-fiche-produits/NR-ESI82_Nivet.pdf

Les contraintes d'écriture sont fortes mais ce fut très agréable de travailler, retravailler, re re travailler avec Valérie !!!

J'ai dû malheureusement réduire l'article au début de l'expérience mais j'ai eu la chance de pouvoir recueillir en fin d'année, d'autres paroles d'élèves concernant les élèves autistes et notre école. J'espère pouvoir écrire la suite donc ...

N'hésitez pas à lire la revue, plein d'articles passionnants !

 https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2018-2-page-115.htm?fbclid=IwAR2NukcG8i2kAd27DJOuW9e-wSofuoD4QOWMzsCglfQ1Q6SqJvdv-JLaraw